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联系人:
李少雷
QQ号码:
251755096
电话号码:
0311-88511999
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13102855096
Email地址:
272120010@qq.com
公司地址:
河北省石家庄市新乐市-正莫镇康庄村
产品介绍
1 表现形式 编辑 校园不锈钢雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园不锈钢雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。 2 丰富学校 编辑 校园不锈钢雕塑是物质化了的精神载体,它是校园文化的载体,反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园不锈钢雕塑的选择与摆放也是非常关键的。 首先,校园不锈钢雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者,比如马克思、恩格斯等,还有一些精神榜样,如雷锋、焦裕禄等,这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。 然后,校园不锈钢雕塑的摆放位置也是需要斟酌的。它的摆放位置要跟周围的环境协调一致,比如清华园里的朱自清的雕塑,这样的摆放就让我们在清华园的时候时刻想起朱自清的《荷塘月色》,给清华园增添了浓厚的文化气息。 3 隐性教育功能 编辑 校园不锈钢雕塑的隐性教育功效体现在多方面,首先体现为对学生价值判断的影响,这其中传统的校园不锈钢雕塑道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园不锈钢雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现“文以载道”的精神。每一座校园不锈钢雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中,在这样的文化影响下,会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。 4 作用 编辑 校园不锈钢雕塑,这种物化了的精神载体,它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,是进行道德教育、审美教育的校园不锈钢雕塑的素材之一。
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